רוצים ללמוד אנגלית ביעילות ובמהירות?
היעזרו בניסיוני כמורה לאנגלית כשפה זרה.
להלן רשימת הנושאים שפרסמתי עד כה. מדי שבוע יופיע נושא חדש.
עקבו אחר כל השינויים והחידושים.
פנו אלי לגבי כל שאלה או הבהרה ותיענו בהקדם.
רשימת הנושאים:
בשביל מה צריך ללמוד דקדוק? רבים מפחדים מדקדוק או לא אוהבים את הנושא. יש לכך רק סיבה אחת: תלמידים רבים לא יודעים דקדוק או לא
נתחיל בהווה ממושך. Present Progressive השם עלול לבלבל. זה אומנם הווה, אבל לא בהכרח ממושך, למרות שמו. ומה המבנה? פעל העזר be בהווה והפעל העיקרי
הווה פשוט – Present Simple – מבנה, משמעות, ביטויי תדירות וזמן אופייניים, מקרים חריגים
למדנו לאחרונה את שני סוגי ההווה – הווה פשוט וממושך. היום נעבור לעתיד… ובנימה אופטימית זו נתחיל במלאכה… באנגלית יש מספר סוגים של עתיד. כן,
אנחנו עדיין עוסקים בעתיד הפשוט. במקרים מסוימים לא משתמשים בפעל בעתיד למרות שהמשפט מתייחס לעתיד. נשמע מסובך? מוזר? עוד מעט העניין יתברר. אנא עיינו בדוגמאות
היום נלמד על פעלים המביעים חוש, רגש או מחשבה – Stative Verbs – ובכך נשלים את מחזור ההווה. The Cycle of the Present אם הקטע בהווה, יש
סיימנו בשבוע שעבר את מחזור ההווה ואנחנו כרגע מתקדמים לעבר מחזור העבר. באנגלית יש כמה סוגים של עבר. הפעם נתמקד בעבר פשוט – Past Simple. Past
בשבוע שעבר למדנו את המבנה של Past Simple – עבר פשוט. עסקנו במבנה של הפעל הרגיל בעבר פשוט וגם במקרים החריגים מבחינת הכתיב. כעת
בפוסט האחרון סיימנו את לימוד העבר הפשוט – Past Simple – השלב הראשון במחזור העבר. היום נעסוק בעבר הממושך – Past Progressive – השלב השני
בשיעור האחרון למדנו על העבר הממושך. נעבור כעת לעתיד בתוך עבר. באנגלית יש הבחנה בין עתיד אמיתי (עתיד פשוט – Future Simple) לבין עתיד מדומה
למדנו עד עכשיו את ששת הזמנים הבסיסיים: הווה פשוט, הווה ממושך, עבר פשוט, עבר ממושך, עתיד פשוט ועתיד בתוך עבר. לפני שנעבור לזמנים מורכבים יותר,
בשיעור שעבר למדנו על הפעל HAVE על כל תפקידיו. היום נתמקד בהבדלים בין HAVE, THERE IS ועוד. נתרכז כרגע בפעל HAVE כפעל עיקרי. פירושו: שייכות למישהו
סיימנו את הזמנים הפשוטים והיום נתחיל לעסוק בזמנים המושלמים. בשלב ראשון, נלמד על ההווה המושלם – Present Perfect. Present Perfect הוא זמן קצת בעייתי עבור דוברי עברית
היום נלמד על: ההווה המושלם הממושך – Present Perfect Progressive השם קצת מבלבל ואפילו עלול להטעות כי הזמן הזה הוא לא בדיוק הווה, וממש לא
היום נלמד על העבר המושלם – Past Perfect. הזמן הזה אומנם מתייחס לעבר, אך הוא בהחלט לא מושלם. כפי שכבר אמרתי מספר פעמים, השם מתייחס
בשיעור שעבר למדנו על העבר המושלם. היום נלמד על: העבר המושלם הממושך – Past Perfect Progressive ובזה נסיים את מחזור העבר. כפי שנהגנו עד כה,
היום נלמד על משפטי תנאי ומשאלה: נתחיל במשפט תנאי ראשון. If you work hard, you will succeed. (in the Future) משפט תנאי ראשון הוא ריאלי
לפני שנמשיך ונלמד את הסביל, נראה לי שכדאי לעשות חזרה קלה על מה שלמדנו עד כה. נחזור היום על כל הזמנים הקשורים להווה. לשם כך
בשיעור שעבר הצגתי בפניכם את תרשים מחזור ההווה – מיפוי הזמנים המתייחסים לטקסט בהווה. היום נתמקד בתרשים מחזור העבר – מיפוי הזמנים המתייחסים לטקסט בעבר. זכרו: ההחלטה
עד עכשיו דנו בזמנים השונים של הפעל. אבל חשוב גם להבחין אם הכוונה לפעיל או סביל. במשפט פעיל, הדגש הוא על מי שמבצע את הפעולה. במשפט
בשיעור שעבר התמקדנו בסביל – Passive. היום נעבור לפעלי עזר – Modals. פעלי העזר – Modals – צמודים לפעל העיקרי וחסרי קיום עצמאי. למשל: I
בשיעור שעבר התחלנו ללמוד את נושא פעלי העזר – Modals – הכרנו את ה-modal הראשון – CAN – בצורתו הבסיסית: CAN + Base Form I can
Can, Could, Could have למדנו כבר את שני המבנים הראשונים של CAN. (ראה את שני הטיפים הקודמים לתלמיד ולסטודנט). I can play the piano. I
We have been dealing with the modal can for about two weeks. Now we will be learning a new Modal: MAY. למדנו בשעורים הקודמים את
למדנו בשעורים הקודמים את המבנה והמשמעות של CAN ו-MAY. נעבור כעת ל-modal השלישי: SHOULD. הפירוש של SHOULD הוא כדאי או צריך, בהתאם להקשר בטקסט. You
We have been studying modals for the past two weeks. Now We will be learning a new modal: MUST. בשיעורים האחרונים הכרנו שלשה פעלי עזר:
למדנו modals במשך מספר שעורים: can, may, should ו-must. מה שמאפיין את כולם הוא המבנה: Modal + Base Form We can play tennis in the
שם עצם הנגזר מפעל נקרא באנגלית Gerund. מבנה: פעל בתוספת ing. עד עכשיו הכרנו את צורת ה-ing של הפעל רק בהקשר של הזמנים הממושכים. I
שם הפעל הוא Base Form ו-המקור הוא Infinitive. נתחיל בשם הפעל – Base Form. שם הפעל הוא הצורה הבסיסית של הפעל – הצורה הראשונה של הפעל – V1.
סיימנו למעשה את הפרק של הפעל. נעסוק היום במקרים מיוחדים שלא תמיד תואמים את הכללים שלמדנו. I want you to work harder. The teacher wants
סיימנו את לימוד הפעל. כמובן, ניתן להוסיף עוד נושאים רבים ומקרים מיוחדים לא מעטים שבהם לא עסקנו. למרות זאת, נראה לי שלאחר שבנינו את התשתית
שם העצם – The Noun – הגדרה מילה המצביעה על אדם (איש, ילד, שוטר, אבא), בעל חיים (כלב, חתול), חפץ (ספר, שולחן), תכונה (יופי, חכמה),
אנחנו ממשיכים את נושא שם העצם – The Noun ומתרכזים הפעם בשם העצם – יחיד ורבים – Singular and Plural. שם העצם – יחיד ורבים
בפרקים הקודמים עסקנו בהגדרה ומיקום שם העצם וביחיד ורבים של שם העצם. היום נעסוק בהיבט נוסף. נהוג לסווג את שמות העצם על פי שתי קטגוריות:
בשיעור הזה נמשיך לעסוק בשם העצם. בשיעור שעבר הגדרנו את שני סוגי שם העצם: Count Nouns – שמות עצם שניתנים לספירה – ו-Non Count Nouns
בשיעור שעבר עסקנו בשמות עצם שניתנים לספירה – Count Nouns. היום נעסוק בשמות עצם שלא ניתנים לספירה – Non Count Nouns. תזכורת קצרה: שמות עצם
היום אנחנו מתחילים פרק חדש: שמות תואר – Adjectives. נתחיל בהגדרת תפקודם של שמות התואר – Adjectives. 1. תפקיד תפקידו של שם התואר לתאר את
היום נלמד על דרגות ההשוואה של שמות התואר – Comparative Forms of Adjectives קיימים שני סוגי השוואה לגבי שם התואר: 1. השוואה בין שני אנשים
בשיעור שעבר למדנו על צורת ההשוואה הראשונה של שם התואר: Comparative Forms of the Adjective. היום נלמד על צורת ההשוואה השנייה – Superlative Forms. בדרגת
היום נלמד על: תואר הפעל – The Adverb ישנם תארי פעל רבים, אבל אנחנו נתמקד בתיאורי אופן. הגדרה: תיאורי אופן מתארים כיצד נעשתה הפעולה. תיאורים
בשיעור שעבר למדנו על תואר הפעל: הגדרה, מיקום, תפקיד. היום נלמד על מבנה תואר הפעל. מבנה תיאור אופן (אחד מתארי הפעל העיקריים) נגזר לרוב משם התואר.
היום נלמד על דרגות ההשוואה של תואר הפעל: Comparative and Superlative Forms בשיעורים הקודמים למדנו על תואר הפעל – הגדרה, מיקום ותפקוד וגם על מבנה תיאורי
היום נתחיל את נושא: Pronouns – כינויי גוף תפקיד: ה-Pronouns – כינויי הגוף – מופיעים במשפט במקום שם עצם (אדם או חפץ) שכבר הוזכר או
היום נלמד על: כינויי גוף של קישור – Relative Pronouns כינויי גוף של קישור משמשים לחיבור חלקי משפט או לחיבור שני משפטים. נסווג אותם לפי
בשיעור שעבר למדנו על: כינויי גוף – Relative Pronouns. היום נלמד מספר כינויי גוף (Pronouns) נוספים: whose – אשר שלו (שלה, שלהם, שלהן) לדוגמה: Mr. Cohen
היום נלמד על מילות קישור – Prepositions. זה נושא מורכב כי יש כמות גדולה של מילות קישור ולא בכל המקרים יוכלו הכללים לעזור לנו לבחור
בשיעור שעבר למדנו על מילות קשר – Prepositions. היום נלמד ביטויים המורכבים ממילת קישור ושם עצם – Prepositional Phrases. מספר הביטויים האלה באנגלית הוא רב
בשיעור שעבר למדנו על ביטויים המורכבים ממילת קשר ושם עצם – Prepositional Phrases. היום נלמד על צירופי מילת קישור ופעל – Phrasal Verbs. מספר הצירופים של מילת
רוצים ללמוד אנגלית ולא מצליחים?
מפחדים מדקדוק אנגלי?
מעוניינים להעשיר את אוצר המילים?
מתכוננים לבחינת הבגרות?
הגעתם למקום הנכון!
באתר תמצאו מענה לשאלות אלה ואחרות
על בסיס ניסיוני העשיר בהוראה ולמידה.
גם אני למדתי אנגלית כשפה זרה.
רוצים ללמוד אנגלית ולא מצליחים?
מפחדים מדקדוק אנגלי?
מעוניינים להעשיר את אוצר המילים?
מתכוננים לבחינת הבגרות?
הגעתם למקום הנכון!
באתר תמצאו מענה לשאלות אלה ואחרות
על בסיס ניסיוני העשיר בהוראה ולמידה.
גם אני למדתי אנגלית כשפה זרה.
